Labmedya - Laboratuvar ve Sağlık Gazetesi

Çevrimiçi oyun oynama davranışı ile kariyer ilgi alanları arasındaki ilişkiyi anlamak amacıyla Surrey'den araştırmacılar, 16.033 katılımcının oyun alışkanlıklarını incelemek için Game Academy Ltd. ile iş birliği yaptı. Araştırma, hobinin video oyunu oyuncuları için gelecekteki kariyer planlamasına ve profesyonel eğitime nasıl yardımcı olabileceğini keşfetmeyi amaçladı. Bu çalışmadan önce, insanların oyun seçimlerinin kariyer özlemleriyle nasıl ilişkili olduğu hakkında çok az şey biliniyordu. Çalışmaya katılanlar, video oyunları için bir dijital dağıtım hizmeti ve vitrin olan Steam'i kullandılar ve platformda çeşitli oyunlar oynadılar. Araştırmacılar en çok oynanan ve sadece cinsiyet ve meslek hakkında bilgi sahibi oldukları katılımcıları içeren 800 oyunu inceledi.

Araştırmacılar, BT uzmanlarının ve mühendislerinin, muhtemelen uzamsal becerilerini geliştiren bulmaca platform oyunları oynadıklarını keşfettiler. Yönetim rollerindeki insanlar, organizasyon ve planlama becerilerinin dahil olduğu ve mühendislik profesyonellerinin genellikle problem çözme ve uzamsal beceriler gerektiren strateji oyunlarıyla ilişkilendirildiği aksiyon rol yapma oyunlarına ilgi gösterdi. Belirgin cinsiyet farklılıkları da vardı. Kadınlar tek oyunculu oyunları oynamayı tercih ederken, erkekler atış oyunları oynamayı tercih ediyordu.

 Araştırmanın baş yazarı, Bilişsel Psikolog ve Surrey Üniversitesi Çeviri Çalışmaları Merkezi'nde (CTS) Doktora Sonrası Araştırma Görevlisi Dr. Anna-Stiina Wallinheimo, “İşe alım süreçlerinde, kuruluşlar iş dışı faaliyetlerle kazanılan sosyal becerileri (örneğin, çevrimiçi oyun) dikkate almadığı için en iyi adaylar gözden kaçabilir. Araştırmamızın bir sonucu olarak, başvuranların çevrimiçi oyun deneyimlerinin olması gerektiğine inanıyoruz çünkü bu edinilen sosyal beceriler, ellerindeki iş için çok yönlü güçlerini geliştirmelerine gerçekten yardımcı olabilir." dedi.

 Çalışmada yer alan Surrey Üniversitesi'nde Yüksek Öğretim Doçenti olan Dr. Anesa Hosein, "Kariyer ilgilerinin oyun oynamaya ne ölçüde yansıdığını anlayarak, bunların nasıl hizalandığını daha net bir şekilde gösterebiliriz. Kariyer ilgi alanları ve işverenleri oyunla ilişkili sosyal becerilerin değerini anlamaya teşvik eder. Araştırmamız, oyun geliştiricilerine tasarımlarında bu basit becerileri daha yakından geliştirmek için çalışma konusunda da ilham verebilir. Ayrıca, üniversiteler gibi öğrenim yerleri, öğrencilerin oyun oynamayı kariyer gelişimlerinin bir parçası olarak yansıtmalarına ve dahil etmelerine ve öğrencilerin öğrenimi, kariyer hedefleri ve müfredat dışı oyunlar arasındaki uyumu geliştirmek için oyunun müfredata nasıl dahil edilebileceğini düşünmelerine olanak sağlayabilir.” şeklide konuştu.

Makale: journals.sagepub.com